xujinglingheart的博客

一 教学目标：1.能听懂、会说、认读单词：sunny rainy cold  warm  cool  hot.

                    2 初步感知句型：I like…../ I don’t like ….

                    3. 能通过简笔画或图片指认天气。

                    4. 能熟读B部分单词。

二 教学重难点：1.重点：能听懂会说认读单词：sunny/rainy/cold/warm/cool/hot.

经过上一学期的教与学，本学期我对所教班级的学生有了更进一步的了解，这有助于我更有针对性地对他们的英语学习进行辅导。到目前为止，本学期的教学工作已经过半，学生与老师都进入了教与学的最佳状态。现在，我将本学期期中前的英语教学工作简单地做一下小结。绝大部分的学生除每周的英语课以外，没有额外学习英语的时间与条件。三年级学生学习英语的热情高涨，对英语学习有很大的兴趣，喜欢上英语课并愿意记忆英语单词；三年级学生较之其他学科喜欢上英语课，但由于本学期英语学科要求学生开始拼写单词，使得一些字母掌握不牢固的学生感到了记忆单词有困难。久而久之，一些学困生对英语学科背单词这部分内容产生了畏惧，并逐渐降低了学习英语的热情；三年级学生跨越了最初背单词的障碍，其学习重点从记忆单词的拼写转为了句型的学习，能够使用整句的英语进行交流，大大地

许景玲4月份党员工作小结

1积极参加党小组同志开展如何加强学校党建工作的讨论。

2 中考工作，并积极写好期中教学情况分析。

3 写好论文上交教委。

4 辅导学生“阳光校园，我们是好伙伴”为主题的绘画作品。

三年级上册Unit 8 What’s this？课例分析

  许景玲 2016.6

 本周我校举行了“青蓝工程”教学比武活动，我们积极参加了听课，现就龙媛媛老师的英语课谈谈自己的体会，以此抛砖引玉。

教学设计：

一、 教学目标：1.能听懂、会说、认读新单词book, pen, pencil, pencil-box, ruler, schoolbag.

  2.能运用“What’ this/ that?”询问物品的名称及回答“It’s a…”

  3.能听懂、会说A部分对话。

二、教学重、难点

1

党员教师：许景玲