注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

xujinglingheart的博客

 
 
 

日志

 
 

第10周三年级上册英语集体备课Unit 8 What's this?  

2014-10-31 16:00:20|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

014年  期林城镇二完小  年级  英语 科

集体备课导学案

课题

Unit 8 Whats this? (period 1)

课型

新授

主备

许景玲

辅备

黄智霞 龙媛媛

执教

许景玲

教学目标

能四会新单词:book/pen/pencil/ pencil-box/ruler.2 掌握新句型:Whats this/that? This is my...询问介绍文具名称。

重点难点

1向他人介绍学习用品,能听懂、会说、认读新单词。2单数可数名词之前要加a/an.要求学生初步感知这一语法现象。

课前准备

复习的一些图片,用于新授的文具图片或实物。教学光碟。

教 学 过 程

流程

学案

方法指导

建议、反思

一、自主学习

 1, Greetings 2Sing the song:

3复习单词:dog/duck/mother. This is a dog/my mother. Whats it? Its a dog.

 

教师板书复习的单词和图片。检查学生复习情况。

 

二、合作探究

1 Learn new words: pen/pencil/pencil-box/ruler/book(学生集体练读、分组练读、单个练读)2Read as following: ruler ruler This is ruler.3介绍完文具后学习:Oh, how beautiful!4 听录音,找出你听到哪些文具单词。(Learn and find) 运用:Whats this? Its a pencil.

1教师板书重点词汇和句型:Whats this?

      Its a pen /pencil.

2教师走入行间,纠正学生发音。检查学习效果。

3引导学生正确模仿注意语调,读出疑问和感叹的语气。

三、汇报表演

运用本课新单词和句型生生互问,也可小组形式进行。听跟读光碟。3.小组表演对话。4以小组为单位,运用实物,介绍自己喜爱的文具。然后上台表演。

1.教师创设情景帮助学生区分this /that.

2.表演时可脱离课本。

 

四、巩固拓展

1,学生反复朗读课文,找出文具单词。可延伸到其他物品:Its a duck.2 背课文,写单词。

 

 

1强调a/an 的用法及书写。2拓展练习,可以多读几遍,熟练,突破本课的难点。

  评论这张
 
阅读(22)| 评论(3)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018