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三年级上册Unit5 This is my family (A/B)部分教学自我反思  

2016-11-18 17:01:14|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2016年11月8号,我参加了“送教下乡”活动,上了三年级5单元A/B部分的内容。本节课教学重点:1.听懂,会说。认读新单词family father.mother brother sister this .能用This is my...句型向他人介绍自己的家庭成员。难点是father mother brother this 中的th的发音,以及这些单词的记忆方法,我主要采取类比记忆法,自然拼读法来指导学生记忆本节出现的家庭成员单词。紧密结合的是英语中常见的句型“This is my....”教师设置情境,自己带头饰装成LingLing,以玲玲的身份一一介绍自己的家庭成员。导出本课重点father/mother/ brother/ this/ sister/ family,以不同形式反复呈现操练。Father father ,This is my father. mother mother ,This is my mother.再以活动形式巩固检测所学内容。如看口型猜单词,游戏形式快速说出闪现单词。通过听、说、读、角色表演掌握A部分内容。以Peppa pig’s family检测所学内容。以Chant 的形式渗透情感教育,培育学生热爱家庭的品质。通过两个家庭的认识(Lingling’s family /Peppa pig’s family)引导学生发现单词family的组成规律。大声对家人说出:Father and mother , I love you.!情感得以升华。

  整堂课教学内容丰富,形式方法多样,以情感为主线,活动为辅线,用love把各个教学环节串联。教学思路非常清晰明了。,每个教学环节衔接自然流畅。以多样方法为教学重点打好铺垫,并突出教学重点和难度。整堂课师生互动很好,学习兴趣得到很好的调动,学生学习积极性很高。有意味无穷,意犹未尽之意,导致师生忘记了下课时间。当然也有不足之处。如拓展创新欠缺,延伸不够,导致学生灵活交际运用欠缺。教师应站在一个新的高度,提升情感。再有就是时间分配问题,有拖长现象。

  上一次开放课,是学习机会,更是抛砖引玉的平台,学习无止境,今后将不断学习,提升理念。提高教育教学方法和手段。

 

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